Τετάρτη 21 Δεκεμβρίου 2016
Τρίτη 20 Δεκεμβρίου 2016
Τρίτη 22 Νοεμβρίου 2016
Φτιάξτε το δελτίο ταυτότητας του Ρήγα Φεραίου
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 3
Δελτίο ταυτότητας:
Επώνυμο: ΚΥΡΙΑΖΗΣ
Όνομα: ΑΝΤΩΝΙΟΣ
Γεννήθηκε:1757
Τόπος γέννησης :Βελεστίνο, Οθωμανική
Αυτοκρατορία
Τόπος κατοικίας: Κωνσταντινούπολη,
Βουκουρέστι, Βιέννη
Όνομα πατέρα: Γεώργιος
Όνομα μητέρας: Μαρία
Επάγγελμα: λόγιος και συγγραφέας
Υπηκοότητα : Οθωμανική
Σχήμα προσώπου: στρόγγυλο
Ψευδώνυμο: «Ρήγας Βελεστινλής» ή «Ρήγας ο Θεσσαλός» ή
«Φεραίος»
Όραμα: η δημιουργία μιας
πολυεθνικής βαλκανικής επικράτειας που θα ήταν απαλλαγμένη από τις αγκυλώσεις
της οθωμανικής πολιτικής και στην οποία οι Έλληνες θα είχαν κυρίαρχη θέση.
Πατρίδα: Ελλάδα
ΕΡΓΑ ΤΟΥ ΡΗΓΑ ΒΕΛΕΣΤΙΝΛΗ:
1)ΘΟΥΡΙΟΣ
2)ΧΑΡΤΑ ΤΟΥ ΡΗΓΑ: Η Χάρτα του Ρήγα ή Χάρτα
της Ελλάδος είναι μεγάλων
διαστάσεων χάρτης που απεικονίζει την Ελλάδα και την ευρύτερη περιοχή της Βαλκανικής, όπως την οραματίστηκε ελεύθερη
ο Ρήγας Βελεστινλής. Αποτελείται από δώδεκα φύλλα και τυπώθηκε το 1797 στη Βιέννη.
Παρασκευή 28 Οκτωβρίου 2016
Του γιοφυριού της Άρτας
Εργασία μαθήτριας του Γ1
Το θέμα της θυσίας στη Μυθολογία και στη Θρησκεία
1)
Η θυσία της Ιφιγένειας
Ο
Αγαμέμνονας είχε προκαλέσει την οργή της θεάς Αρτέμιδας σκοτώνοντας το ιερό ελάφι της, με αποτέλεσμα η
θεά να προκαλέσει άπνοια και να μη μπορεί να αποπλεύσει ο στόλος των Αχαιών από την Αυλίδα για
την Τροία. Ρώτησαν τον μάντη Κάλχα τι έπρεπε να κάνουν κι εκείνος απάντησε ότι
η οργή της θεάς θα έφευγε μόνο αν ο Αγαμέμνων θυσίαζε τη θυγατέρα του, την
Ιφιγένεια, η οποία τότε βρισκόταν στις Μυκήνες. Αρχικώς ο
Αγαμέμνων αρνήθηκε να το πράξει, αλλά πιέσθηκε από τον Μενέλαο και
τον Οδυσσέα, καθώς και
οι μήνες περνούσαν, και κάλεσε την κόρη του με την πρόφαση ότι θα την
αρραβώνιαζε με τον Αχιλλέα. Η
Ιφιγένεια ήρθε στην Αυλίδα και τότε ο Αγαμέμνονας την παρέδωσε στον Κάλχα για
να τη θυσιάσει στην Άρτεμη. Η Κλυταιμνήστρα δεν μπόρεσε ποτέ να του συγχωρήσει
το γεγονός ότι θυσίασε το ίδιο τους το παιδί για την εκστρατεία «του» και
προέβαλε αυτό το τραγικό γεγονός ως δικαιολογία για το φόνο του άντρα της.Την
τελευταία όμως στιγμή η θεά λυπήθηκε την Ιφιγένεια, την άρπαξε από τον βωμό της
θυσίας και έβαλε στη θέση της ένα ελάφι. Μετά οδήγησε την κόρη
στην Ταυρίδα, όπου την
έκανε ιέρειά της. Αυτή είναι η γνωστότερη μορφή του μύθου. Σε άλλες παραλλαγές
αναφέρεται αντί της Αυλίδας η Βραυρώνα της
Αττικής ως τόπος της θυσίας. Εκεί η θεά αντικατέστησε την Ιφιγένεια με αρκούδα, αλλά και η
ίδια η κόρη τη στιγμή της θυσίας μεταμορφώθηκε σε ταύρο ή δαμάλι ή αρκούδα ή
γριά και με αυτή τη μορφή εξαφανίσθηκε. Η εξαφάνισή της δικαιολογείται από το
ότι οι παριστάμενοι έστρεψαν αλλού το βλέμμα τους για να μη δουν ένα τόσο
μεγάλο έγκλημα. Ακόμα, υπάρχει η εκδοχή πως η θυσία έμεινε στη μέση όταν
ξαφνικά εμφανίσθηκε ένας ταύρος ή δαμάλι ή ελάφι ή γριά. Τότε ο ιερέας,
ερμηνεύοντας αυτό τον οιωνό, είπε ότι η θυσία δεν ήταν αναγκαία και ότι οι θεοί
δεν συμφωνούσαν. Κι έτσι η Ιφιγένεια σώθηκε.
2) Η θυσία
του Ισαάκ
Ο Αβραάμ και η γυναίκα του η Σάρρα ζούσαν ειρηνικά και δίκαια με την
ευλογία του Θεού. Ο Κύριος λοιπόν άκουσε τις προσευχές τους και έτσι σύμφωνα με
την υπόσχεση του, η Σάρρα έμεινε έγκυος και γέννησε ένα γιο στον Αβραάμ, στα
γηρατειά του, στο χρόνο που είχε ορίσει ο Κύριος. Ο Αβραάμ ονόμασε το γιο που
του γέννησε η Σάρρα, Ισαάκ.Το παιδί αυτό πού το όνομα του σημαίνει γέλιο, τους
έδωσε μεγάλη χαρά και ολοκλήρωσε την ευτυχία τους. Το ανέθρεψαν από τα πρώτα
του βήματα με φόβο Θεού και το μάθαιναν να πιστεύει και να υποτάσσεται στο θείο
θέλημα. Με τη γέννηση του Ισαάκ η υπόσχεση του Θεού άρχισε να γίνεται
πραγματικότητα.Όταν ο Ισαάκ ήταν σε μικρή ηλικία, ο Κύριος θέλησε να δοκιμάσει
την πίστη του Αβραάμ, να δει αν ήταν πάντα πρόθυμος στις εντολές του. Του έδωσε λοιπόν την εντολή ν' ανεβεί στο βουνό με
το γιο του κι εκεί να προσφέρει τον Ισαάκ για θυσία. Έτσι
του είπε: «Αβραάμ! Πάρε το γιο σου το μονογενή, που τον αγαπάς, τον Ισαάκ, και
πήγαινε να τον θυσιάσεις στη γη Μορία, σ' ένα από τα βουνά που εγώ θα σου
δείξω».Ο
Αβραάμ ανταποκρίθηκε για μια ακόμη φορά χωρίς δισταγμό και υπακούει στο θέλημα του Κυρίου
και είπε: «Ο Θεός μου έδωσε το παιδί
μου, η ζωή του ανήκει σ' αυτόν».Έτσι σηκώθηκε νωρίς το πρωί, πήρε μαζί του το
γιο του τον Ισαάκ και ξεκίνησε για τον τόπο που του είπε ο Κύριος. Μετά από τρεις μέρες έφτασαν στο λόφο Μορία, όπου χίλια τόσα χρόνια
αργότερα χτίστηκε ο ναός του Σολομώντα. Όταν έφτασαν στον τόπο που
του είχε πει ο Κύριος, ο Αβραάμ έχτισε εκεί το θυσιαστήριο, ετοίμασε τα ξύλα,
έδεσε το γιο του τον Ισαάκ και τον έβαλε στο θυσιαστήριο πάνω από τα ξύλα.
Ύστερα άπλωσε το χέρι του και πήρε το μαχαίρι για να σφάξει το παιδί του. Αλλά
ο άγγελος του Κυρίου του φώναξε από τον ουρανό και του είπε: «Αβραάμ, Αβραάμ! Ο Θεός είδε την πίστη σου. Μην απλώσεις
χέρι στο παιδί και μην του κάνεις τίποτε, αλλά
σφάξε αυτό το κριάρι, που είναι δεμένο στο βωμό».Ο Αβραάμ κοίταξε τριγύρω
και είδε ένα κριάρι έτοιμο για θυσία. Έτρεξε, το πήρε και το θυσίασε αντί για
το γιο του.
Ο Κύριος φώναξε στον Αβραάμ από τον ουρανό και του είπε: «Εγώ ο Κύριος ορκίζομαι στον εαυτό μου, ότι επειδή έκανες την πράξη αυτή και δε μου αρνήθηκες το μοναχογιό σου, θα σε ευλογήσω με το παραπάνω και θα σου δώσω αναρίθμητους απογόνους σαν τ' αστέρια του ουρανού και σαν την άμμο που είναι στις ακτές της θάλασσας. Ο απόγονός σου θα κατακτήσει τις πόλεις των εχθρών του. Με τον απόγονό σου θα ευλογηθούν όλα τα έθνη της γης, επειδή υπάκουσες στην εντολή μου».
Σάββατο 1 Οκτωβρίου 2016
Οι μαθητές γνωρίζουν τον τόπο τους μέσα από γεύσεις...
Κείμενο 5 Τοματοκεφτέδες (Κυκλάδες)
| ΥΛΙΚΑ 500 γραμμάρια ώριμες τομάτες 2 μεγάλα κρεμμύδια ψιλοκομμένα 2 κλωνάρια δυόσμο ψιλοκομμένα αλάτι, πιπέρι, κανέλα αλεύρι λάδι για τηγάνισμα |
ΕΚΤΕΛΕΣΗ
Καθαρίζουμε και ψιλοκόβουμε τις τομάτες. Προσθέτουμε αλάτι, πιπέρι, δυόσμο, τα κρεμμύδια και την κανέλα και τα ζυμώνουμε όλα μαζί σε μια μεγάλη κούπα. Προσθέτουμε όσο αλεύρι χρειάζεται για να γίνει ένας πολτός πολύ μαλακός. Βάζουμε λάδι να κάψει στο τηγάνι και παίρνουμε μια κουταλιά από το μείγμα μας και το ρίχνουμε στο τηγάνι. Όταν οι κεφτέδες ψηθούν από τη μια μεριά, τους γυρνάμε κι από την άλλη. Κατά προτίμηση, σερβίρονται ζεστοί. Στο μείγμα μπορούμε να προσθέσουμε και λίγο τριμμένο τυρί φέτα για να γίνουν ακόμα πιο εύγευστοι.
Ευχαριστούμε τον Σ.Δ. , μαθητή του Β1 για τους νόστιμους τοματοκεφτέδες που έφτιαξε για τους συμμαθητές του...
Παρασκευή 30 Σεπτεμβρίου 2016
Πέμπτη 21 Απριλίου 2016
Σάββατο 16 Απριλίου 2016
Οι μαθητές και οι μαθήτριες εμπνέονται από τη λογοτεχνία και ζωγραφίζουν
Το φάντασμα της όπερας, Γκαστόν Λερού
Ερωτόκριτος και Αρετούσα, Βιτσέντζος Κορνάρος
Α΄ κλίση ουσιαστικών
Βίντεο για τη διδασκαλία της Α΄κλίσης ουσιαστικών από την Πολυτίμη Παπαδοπούλου
Δευτέρα 4 Απριλίου 2016
Τετάρτη 30 Μαρτίου 2016
Οι μαθητές εμπνέονται από τη λογοτεχνία και ζωγραφίζουν
Ο μικρός πρίγκιπας και η αλεπού
Ο μικρός πρίγκιπας και το Τριαντάφυλλο
Τρίτη 15 Μαρτίου 2016
Θαλασσινά τραγούδια, Γ. Δροσίνης
Σχολικό έτος 2015-2016
Εργασία μαθήτριας
http://www.authorstream.com/Presentation/magdagaitanidou-2765915/
Η αγαπημένη μου ταινία
Εργασίες μαθητών και μαθητριών του Α1 και του Α2
Σχολικό έτος 2015-2016
- The Maze Runner
Τετάρτη 9 Μαρτίου 2016
Ζωγραφικά έργα εμπνευσμένα από τη λογοτεχνία
Πολιτιστικό πρόγραμμα 2015-2016
Η Λογοτεχνία και οι Τέχνες της Εικόνας
Νανουρίσματα
Η Αλίκη στη χώρα των θαυμάτων
Το χρονικό της Νάρνια
Ταξιδεύοντας με τον Νίκο Καββαδία
Τρίτη 8 Μαρτίου 2016
Η λογοτεχνία και ο κινηματογράφος
Πολιτιστικό πρόγραμμα 2015-2016
Η λογοτεχνία και οι Τέχνες της Εικόνας
Εργασίες μαθητών:
- Η Αλίκη στη χώρα των θαυμάτων
http://www.authorstream.com/Presentation/magdagaitanidou-2759555/
- Μεγάλες Προσδοκίες
http://www.authorstream.com/Presentation/magdagaitanidou-2760911/
- Το πορτρέτο του Ντόριαν Γκρέυ
http://www.authorstream.com/Presentation/magdagaitanidou-2760914/
- Ο Κώδικας Da Vinci
http://www.authorstream.com/Presentation/magdagaitanidou-2760917-da-vinci/
Σάββατο 5 Μαρτίου 2016
Δευτέρα 29 Φεβρουαρίου 2016
Τα κόκκινα λουστρίνια, Ειρήνη Μάρρα
Σχολικό έτος 2015-2016
Εργασία μαθητριών του Α2:
http://www.authorstream.com/Presentation/magdagaitanidou-2751995/
Κυριακή 28 Φεβρουαρίου 2016
Το αγαπημένο μου ζώο
Εργασίες των μαθητών και μαθητριών του Α1 - Σχολικό έτος 2015-2016
Η αρκούδα
http://www.authorstream.com/Presentation/magdagaitanidou-2751025/
Η αλεπού
http://www.authorstream.com/Presentation/magdagaitanidou-2751029/
Η λευκή λεοπάρδαλη
http://www.authorstream.com/Presentation/magdagaitanidou-2751030/
Ο λύκος
http://www.authorstream.com/Presentation/magdagaitanidou-2751031/
Τρίτη 12 Ιανουαρίου 2016
Διαβάζοντας λογοτεχνικά βιβλία που έχουν μεταφερθεί στον κινηματογράφο
Εργασίες μαθητών
"Ροβινσώνας Κρούσος"
http://www.authorstream.com/Presentation/magdagaitanidou-2711695/
"Από τη γη στη σελήνη"
http://www.authorstream.com/Presentation/magdagaitanidou-2711697/
"Το χρονικό της Νάρνια"
http://www.authorstream.com/Presentation/magdagaitanidou-2711702/
http://www.authorstream.com/Presentation/magdagaitanidou-2749061/
"Ο μικρός πρίγκιπας"
"Ο Μικρός Πρίγκιπας" είναι βιβλίο του Γάλλου συγγραφέα Αντουάν ντε
Σαιντ-Εξυπερύ. Αν και θεωρείται παιδικό βιβλίο, απευθύνεται σε όλους. Το θέμα
του βιβλίου είναι το εξής: ο αφηγητής πέφτει με το αεροπλάνο του -που έχει
πάθει βλάβη- στην έρημο. Εκεί συναντά ένα ασυνήθιστο παιδί (το Μικρό Πρίγκιπα),
γνωρίζονται και γίνονται φίλοι. Ο αφηγητής μαθαίνει πολλά από τον καινούργιο
του φίλο. Ο καινούργιος του φίλος σιγά-σιγά τού διηγείται την επίσκεψή του σε
άλλους πλανήτες, όπου υπάρχουν άνθρωποι ματαιόδοξοι αλλά και κάποιοι
(ελάχιστοι) περισσότερο "ανθρώπινοι". Δεν ξεχνάει ποτέ και με τίποτα
τις ερωτήσεις που έχει υποβάλει, ενώ ο ίδιος, αντίθετα, δεν συνηθίζει ν'
απαντάει στις ερωτήσεις των άλλων.
Μολονότι υποτίθεται ότι είναι παιδικό βιβλίο, ο Μικρός Πρίγκιπας κάνει
μερικές βαθυστόχαστες και ιδεαλιστικές παρατηρήσεις σχετικά με τη ζωή και την
ανθρώπινη φύση. Η ουσία του βιβλίου περιέχεται στις ατάκες που βγαίνουν από το
στόμα της αλεπούς προς τον μικρό Πρίγκιπα: "On ne voit bien qu'avec le cœur.
L'essentiel est invisible pour les yeux." (Δεν βλέπεις καθαρά παρά μόνον
με την καρδιά. Η ουσία είναι αόρατη στα μάτια). Η αλεπού στέλνει και άλλα
μηνύματα-κλειδιά, όπως: "Είσαι υπεύθυνος για πάντα, γι' αυτό που έχεις
εξημερώσει" και "Ο χρόνος που πέρασες με το τριαντάφυλλό σου είναι
αυτό που το κάνει ξεχωριστό για σένα".
Μετά από τα 9 πρώτα
κεφάλαια, στα οποία η οπτική γωνία του αφηγητή είναι το τρίτο πρόσωπο, περνάει
στην αφήγηση από πρώτο πρόσωπο. Τις πρώτες οκτώ μέρες που ο αφηγητής βρίσκεται
στην έρημο, ο Πρίγκιπας του διηγείται αυτές τις ιστορίες.
Ο Πρίγκιπας ζητά από τον αφηγητή να του ζωγραφίσει ένα πρόβατο. Χωρίς να
ξέρει πώς να το ζωγραφίσει, ο αφηγητής ζωγραφίζει ό,τι γνωρίζει, έναν βόα με
έναν ελέφαντα στο στομάχι του, μια ζωγραφιά που οι αναγνώστες προηγουμένως
θεώρησαν ότι ήταν καπέλο. "Όχι! όχι!", αναφωνεί ο Πρίγκιπας.
"Δεν ζήτησα ένα βόα με έναν ελέφαντα μέσα του! Ζήτησα ένα
πρόβατο...". Προσπαθεί κάμποσες φορές, αλλά ο Πρίγκιπας πάντα τις
απορρίπτει. Τελικά σχεδιάζει ένα κουτί, μέσα στο οποίο εξηγεί ότι βρίσκεται ένα
πρόβατο. Ο Πρίγκιπας που βλέπει το πρόβατο μέσα στο κουτί, όπως και τον
ελέφαντα μέσα στον βόα, λέει "Αυτό είναι τέλειο!".
Αργότερα μας συστήνεται ο "πλανήτης" του Μικρού Πρίγκιπα. Ο
Αστεροειδής του (πλανήτης) έχει το μέγεθος ενός σπιτιού και ονομάζεται Β612, ο
οποίος έχει τρία ηφαίστεια (δύο ενεργά και ένα ανενεργό) και ένα τριαντάφυλλο
ανάμεσα σε πολλά άλλα αντικείμενα. Το ίδιο το όνομα του αστεροειδή (Β612) έχει
σημαντική έννοια για το βιβλίο, το οποίο σκιαγραφεί το γεγονός ότι οι ενήλικοι
θα πίστευαν μόνο κάποιον επιστήμονα που ντύνεται ή συμπεριφέρεται όπως
αυτοί.
Στο κεφάλαιο 21 είναι η αναφορά του συγγραφέα στην ανθρώπινη αγάπη . Ο
Πρίγκιπας συναντά και εξημερώνει μία αλεπού, που του εξηγεί ότι το τριαντάφυλλό
του είναι μοναδικό και ιδιαίτερο, γιατί είναι αυτό που αγαπά (και όχι τα άλλα).
Ύστερα ο Πρίγκιπας συναντά έναν
κλειδούχο και έναν έμπορο που δεν είναι τόσο φιλοσοφημένος και γνώριμος με τον
εαυτό του όσο οι άλλοι ενήλικοι που γνώρισε νωρίτερα. Στο κεφάλαιο 24, η οπτική
γωνία του αφηγητή αλλάζει πάλι από το τρίτο στο πρώτο πρόσωπο, και βρισκόμαστε
στο σημείο που ο αφηγητής πεθαίνει από τη δίψα, αλλά αργότερα βρίσκουν ένα
πηγάδι. Μετά από λίγη σκέψη, ο Πρίγκιπας δίνει στον αφηγητή έναν συγκινητικό
αποχαιρετισμό, εξηγώντας του ότι ενώ θα φαίνεται ότι είναι νεκρός, δε θα είναι
στ' αλήθεια, αλλά επειδή το σώμα του είναι βαρύ δε θα μπορέσει να τον πάρει
μαζί του στον πλανήτη του. Του λέει επίσης ότι θα ήταν λάθος αν τον έβλεπε ο
αφηγητής να φεύγει, γιατί θα τον έκανε να στεναχωρηθεί. Τότε ο Πρίγκιπας αφήνει
το φίδι να τον δαγκώσει. Το άλλο πρωί ο αφηγητής ψάχνει τον Μικρό Πρίγκιπα,
βλέπει ότι το σώμα του έχει εξαφανιστεί. Η ιστορία τελειώνει με το πορτρέτο του
τοπίου που βρίσκονταν ο Μικρός Πρίγκιπας και ο αφηγητής και που το φίδι πήρε τη
ζωή του Πρίγκιπα. Ο αφηγητής επίσης κάνει έκκληση, όποιος δει ένα παράξενο
παιδί στην περιοχή που να αρνείται να απαντήσει σε ερωτήσεις, να απευθυνθεί αμέσως
σε αυτόν. Ο Μικρός Πρίγκιπας έμεινε στη γη έναν χρόνο και ο αφηγητής τελειώνει
την ιστορία έξι χρόνια μετά την επιβίωση και απόδρασή του από την έρημο. Ο
αφηγητής προσπαθει να μας περασει ενα μηνυμα αισιοδοξίας ετσι ωστε να μην
μεινουμε απογοητευμενοι αλλα και για να ξερουμε πως ο Μικρος μας Πριγκιπας
επεστρεψε στο πολυαγαπημενο του λουλουδι οπου προσφατα ειχε καταλαβει την
πραγματικη αξια του !
Το ημέρωμα
- ημερώνω = δημιουργώ
δεσμούς
- ημέρωμα = η υπομονετική
προσέγγιση κάποιου και η γνωριμία με αυτόν
- χρειάζεται κατάλληλη
ατμόσφαιρα
- γίνεται υπομονετικά,
μεθοδικά και σταδιακά
- είναι προϋπόθεση για να
δημιουργηθεί η φιλία
- πριν το ημέρωμα, όλα
φαίνονται ίδια
- η ζωή είναι βαρετή και
χωρίς νόημα
- μετά το ημέρωμα, νιώθεις
απόλυτη ανάγκη για τον άλλο και είναι πια για σένα μοναδικός στον κόσμο
- η ζωή αποκτά νόημα και
ομορφιά
- όταν ημερώσεις κάποιον,
γίνεσαι υπεύθυνος γι’ αυτόν
Η φιλία
- είναι το αποτέλεσμα του
ημερώματος
- τα βασικά της γνωρίσματα,
όπως προκύπτουν από το κείμενο, είναι:
α. η μοναδικότητα
β. ο ισχυρός ψυχικός δεσμός
γ. η αφοσίωση
δ. η αυτοθυσία
ε. η ευθύνη
- η ζωή χωρίς φιλία είναι
μονότονη
- το κείμενο προβάλλει την
ανάγκη και τη λαχτάρα του ανθρώπου για επικοινωνία και φιλία με άλλους
ανθρώπους
- ισχυρή επίδραση στην ψυχή
του ανθρώπου
- η αλεπού περιγράφει τη
δυσάρεστη κατάσταση του σύγχρονου ανθρώπου, όσον αφορά τη φιλία:
οι άνθρωποι δεν έχουν πια καιρό να γνωρίσουν πια τίποτα και δεν έχουν πια
φίλους στις σημερινές κοινωνίες των μεγαλουπόλεων οι άνθρωποι δεν επικοινωνούν
πια ουσιαστικά μεταξύ τους και δε συνδέονται με δεσμούς φιλίας λόγω του
σύγχρονου τρόπου ζωής, της έλλειψης ελεύθερου χρόνου και της καχυποψίας
Χαρακτηρισμος
ηρωων Ο
μικρός πρίγκιπας
- ο κεντρικός ήρωας του
παραμυθιού
- αγνοεί και ζητά να μάθει,
γι’ αυτό, θέτει συνεχώς ερωτήσεις
- χαρακτηρίζεται από
αθωότητα
- ο διάλογος με την αλεπού
τον κάνει συναισθηματικά ώριμο
- συμβολίζει
α. τον άνθρωπο που περιπλανιέται για να γνωρίσει τον κόσμο και να ψάξει τις
κρυφές αλήθειες που δίνουν νόημα στην ανθρώπινη ύπαρξη (την ουσία των
πραγμάτων)
β. κάθε νέο άνθρωπο που ζητά να ανακαλύψει τη ζωή και την αγάπη
- το ταξίδι του συμβολίζει
το «ταξίδι» όλων μας μέχρι να πάρουμε τις απαντήσεις σε όσα
μας απασχολούν και να κατασταλάξουμε δημιουργώντας αξίες σταθερές μέσα από τις
εμπειρίες μας. Ο
μικρός πρίγκηπας είναι ένα αγοράκι στην ηλικία των δώδεκα χρονών που κατοικεί
σε έναν μικρό πλανήτη χίλιες φόρες μικρότερο από τη γη. Ο πλανήτης του είναι
τόσο μικρός που μπορείς να κάνεις τον κύκλο του σε λιγότερο από ένα λεπτό. Ζει
εκεί με μοναδικό του σύντροφό ένα πανέμορφο κατακόκκινο ρόδο, τα τρία ηφαίστειά
του και τα όχι τόσο φιλικά μπαομπάμπ.
Είναι τετραπέρατος και κάνει πολλές ερωτήσεις και αν δεν του απαντήσουν
επιμένει μέχρι να του δοθεί απάντηση. Αυτό δείχνει και τη μεγάλη δίψα του για
μάθηση. Είναι πολύ ήρεμος, υπομονετικός και πολύ καλομαθημένος παρόλο που στο
πλανήτη του δεν υπάρχει κανείς να του πει ποιο είναι το σωστό και ποιο το
λάθος. Γίνεται τόσο συμπαθής στον κόσμο που με μόνο μια μικρή περιπλάνησή του
στον πλανήτη γη, κάνει τρεις νέους φίλους: το φίδι στην έρημο, τον άτυχο
ταξιδιώτη και την αλεπού που συναντάει σε ένα λιβάδι.Επίσης, αν κρίνουμε από
τον τρόπο που μετακινείται, έχει κάποιες μαγικές ικανότητες να μεταφέρεται στο
διάστημα από πλανήτη σε πλανήτη χωρίς κάποιο μεταφορικό μέσο.Η περιπλάνησή του
συμβολίζει την μεγάλη του επιθυμία να γνωρίσει καινούριους φίλους γιατί στον
πλανήτη του ο μόνος φίλος που έχει, είναι το ρόδο του, και αυτό είναι αρκετά
πληκτικό. Επίσης θέλει να γνωρίσει από κοντά και τους άλλους πλανήτες, τους
ανθρώπους που κατοικούν πάνω τους και τον τρόπο ζωής τους.
Η αλεπού
- συμβολίζει την εξυπνάδα
και την ανθρώπινη σοφία
- εξηγεί στο μικρό πρίγκιπα
την αξία των συναισθημάτων
- μαθαίνει στο μικρό
πρίγκιπα ότι η ανθρώπινη ευτυχία βρίσκεται στην αναμονή του αγαπημένου προσώπου
και στη φροντίδα γι’ αυτό
- τονίζει τη σημασία της
συναισθηματικής επαφής & την αξία της φιλίας
- με την επιμονή και τη
σοφία της η αλεπού βοηθάει το μικρό πρίγκιπα να κοινωνικοποιηθεί και να μάθει
να ζει με άλλους, παίρνοντας χαρά μέσα από την επαφή με τα αγαπημένα του
πρόσωπα. Έτσι, χάρη στην αλεπού, ο πρίγκιπας περνάει από:
άγνοια - γνώση
μοναχική ζωή - συντροφικότητα
ανευθυνότητα - υπευθυνότητα
ανωριμότητα - συναισθηματική ωριμότητα.
--------------------------------------------------------------
Bασικό μήνυμα του βιβλίου είναι η σημασία που έχει να αντιλαμβάνεται κανείς
τα πράγματα γύρω του με την καρδιά και την ψυχή, χωρίς να παρασύρεται από όσα
απλά βλέπει. Η δυνατότητα να βλέπει κανείς πέρα από την ύλη, πέρα από τα
δεδομένα, αποτελεί για το συγγραφέα σημαντικό στοιχείο της ζωής των ανθρώπων.
Τα πράγματα που αξίζουν βρίσκονται κρυμμένα και επειδή οι άνθρωποι έχουν
εμπιστοσύνη στο τι βλέπουν, αυτό τους οδηγεί σε λάθος συμπεράσματα.
«Μόνο με την καρδιά βλέπεις καλά. Την ουσία δεν την βλέπουν τα μάτια...»
εκμυστηρεύεται η αλεπού στο Μικρό Πρίγκιπα. Αυτό αποτελεί και το
περιεχόμενο του μαθήματος της αλεπούς αλλά ταυτόχρονα και το μήνυμα του
συγγραφέα προς όλους τους αναγνώστες.Αυτή η σημαντική ικανότητα θα μας βοηθήσει
να δούμε την πραγματική ομορφιά ακόμη και στα πιο συνηθισμένα πράγματα.Το
μάθημα που δίνει η αλεπού, «να βλέπεις με την
καρδιά», αλλάζει τον τρόπο σκέψης του
Μικρού Πρίγκιπα και είναι πλέον έτοιμος να σταματήσει τις περιπλανήσεις του και
να επιστρέψει στον πλανήτη και στο λουλούδι του, καθως εχει πλεον καταλαβει πως
το μονακριβο λουλουδι του ηταν αυτο που
εψαχνε τοσο καιρο !
Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ
Ο Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ (29 Ιουνίου 1900 - 31 Ιουλίου 1944) (Πλήρες
όνομα Αντουάν-Ζαν-Μπατίστ-Μαρί-Ροζέ ντε Σαιντ-Εξυπερύ -
Antoine-Jean-Baptiste-Marie-Roger de Saint-Exupery) ήταν Γάλλος συγγραφέας,
γνωστός στο ευρύ κοινό από το βιβλίο του «Ο Μικρός Πρίγκιπας», το οποίο
μεταφράστηκε σε 250 γλώσσες και έρχεται τρίτο σε πωλήσεις βιβλίο στην παγκόσμια
ιστορία, μετά απ' τη Βίβλο και το Κεφάλαιο του Καρλ Μαρξ. Ο Εξυπερύ δεν ήταν
όμως ένας διηγηματογράφος, αλλά ένας βαθύς φιλόσοφος που αποτύπωνε τη ζωή κι
ανέλυε τον προορισμό της. Από την άποψη αυτή το έργο που τον χαρακτηρίζει
απόλυτα είναι τα βιβλία του «Γη των Ανθρώπων» και το «Ταχυδρομείο του
Νότου», που αποτελούν το απάνθισμα
της φιλοσοφίας του.
Αλλά το μεγαλύτερο μέρος της ζωής του αφιερώθηκε στην κατάκτηση των αιθέρων
της πολιτικής αεροπορίας, της οποίας είναι ιστορικά απ' τους μεγάλους
προδρόμους , ήταν ηγετικός παράγων της δημιουργίας της πρώτης διεθνούς γαλλικής
εμπορικής εταιρείας από την οποία ξεπήδησε η Air France, ήταν δοκιμαστής
αεροπλάνων της Air France και πολέμησε στον 2ο Παγκόσμιο Πόλεμο, στην πτώση της
Γαλλίας, όπου και παρασημοφορήθηκε για να σκοτωθεί τελικά το 1944. Η Γαλλία και
οι γαλλόφωνες χώρες τιμούν με το όνομά του σωρεία δρόμων και εκπαιδευτικών
ιδρυμάτων. Το διεθνές αεροδρόμιο της Λυών ονομάζεται Σαιντ-Εξυπερύ.
Τα βιβλία του και η ζωή του έχουν γίνει θέματα περίπου 10 ταινιών, αν και
μερικές από αυτές έχουν χαθεί από τις προπολεμικές ταινιοθήκες.
Ο Μικρός Πρίγκιπας
Το βιβλίο του «Ο Μικρός Πρίγκιπας» γράφηκε μεν για παιδιά, αλλά είναι ένα αρκετά
φιλοσοφημένο έργο το οποίο κατακρίνει και ειρωνεύεται τον κόσμο των μεγάλων. Τα
σχέδια του βιβλίου είναι δικά του.
Στον Μικρό πρίγκιπα υπάρχουν σχεδόν ανεξάρτητα κεφάλαια με μια μικρή
διδακτική ιστορία στο καθένα.
Το βιβλίο λοιπόν, είναι αντιπολεμικό και μιλά για την
αγάπη και τη φιλία, οι οποίες για να αναπτυχθούν πρέπει να υπάρχει ειρήνη.
Είναι ένα συμβολικό παραμύθι που γράφτηκε στην Αμερική, όπου είχε καταφύγει ο
συγγραφέας μετά την υποταγή της Γαλλίας στη Γερμανία. Το περιεχόμενό του είναι
ένα μήνυμα στη δοκιμαζόμενη πατρίδα του μακριά απ' την οποία νιώθει εξόριστος,
χαμένος, όπως ο μικρός πρίγκιπας μακριά απ' τον πλανήτη του. Υπάρχουν
παραμυθικοί ρόλοι: πρίγκιπας, τριαντάφυλλο, αλεπού, καθώς και συμβολισμοί που
υποκρύπτουν: βαθμιαία πορεία προς τη γνώση μέσω της κοινωνικοποίησης, μετάβαση
από τον κόσμο του παιδιού στη ζωή, στις σχέσεις και υποχρεώσεις του ενηλίκου.
Εγγραφή σε:
Αναρτήσεις (Atom)